把握“五個注重” 謀深抓實第二批主題教育

第二批主題教育離群眾最近，解決實際問題尤為重要，必須堅持邊學習、邊對照、邊檢視、邊整改，把問題整治貫穿主題教育始終，讓人民群眾切實感受到解決問題的實際成效。

習近平總書記強調：“要把實的要求貫穿主題教育全過程，堅決防止和克服形式主義、官僚主義，實實在在抓好理論學習和調查研究，實實在在檢視整改突出問題，實實在在辦好惠民利民實事，用實干推動發展、取信于民。”第二批主題教育正在進行，應深刻領悟習近平總書記重要講話精神，以“五個注重”為主線貫穿，謀深抓實落細第二批主題教育。

入心見行：注重把準目標要求

第二批主題教育是第一批主題教育的深化和拓展，要明晰“學思想、強黨性、重實踐、建新功”的總要求，牢牢把握深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想這一根本任務，進一步拓展深化主題教育成果，不斷強化理論武裝，全面提升工作質量和水平。

“學思想”，要準確把握習近平新時代中國特色社會主義思想的世界觀、方法論和內蘊其中的立場與觀點，在學思踐悟中強化思想自覺、政治自覺、行動自覺，筑牢思想根基，領悟解決問題的方法，掌握推動工作的真本領。“強黨性”，要深刻領悟“兩個確立”的決定性意義，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，眾志成城把黨鍛造成一塊戰無不勝、攻無不克的“堅硬鋼鐵”。“重實踐”，要一心一意謀建設，解決經濟社會發展和黨的建設中存在的各種矛盾問題，不斷掌握推動社會高質量發展的本領，防范化解重大風險，引領和保障中國特色社會主義巍巍巨輪乘風破浪、行穩致遠。“建新功”，要著力抓住社會發展主要矛盾和矛盾的主要方面，聚焦突出問題、緊扣工作重點，用科學的思想方法前瞻性思考、全局性謀劃、整體性推進黨和國家各項事業。

精準施策：注重加強分類指導

習近平總書記指出：“各級黨組織要加強對第二批主題教育的組織領導和工作指導，把握不同層級、不同領域、不同對象的特點，結合實際，分類指導，上下聯動抓整改,讓群眾看到實效。”為此，要找準開展主題教育的著力點。

其一，堅持“分類謀劃”，確保“應學盡學”覆蓋到位。主題教育既要把全面學習和重點學習結合起來，指導各部門各單位把職責擺進去、把工作擺進去，推動黨的創新理論入腦入心，也要緊扣主題主線、把握關鍵重點，采用流動課堂、云端課堂、送學上門等靈活簡便的形式，提供“定制套餐”“個性套餐”，持續提升學習針對性。其二，堅持“分類推進”，確保“應做盡做”責任到位。主題教育要對黨組織學習安排、組織方式等提出精準化、差異化的具體要求，結合不同領域的重點任務，鼓勵大膽探索、大膽創造，做到以小見大、以點帶面，變“大水漫灌”為“精準滴灌”，要充分利用各種陣地設施，創造性開展工作，確保各級黨員干部在主題教育中對學習要求與任務看得明白、做得具體。其三，堅持“分類整改”，確保“應改盡改”落實到位。主題教育要帶動黨員干部奔著問題去、對著問題改，邊學邊改，及時查不足、找差距、明方向，著力做到分類整改與集中整改相結合、問題整改與專項整治相結合、檢視整改與能力提升相結合、“當下改”與“長久立”相結合，盡可能避免“舊病復發”，做到“藥到病除”，持續鞏固主題教育成果。

集中整治：注重解決實際問題

第二批主題教育離群眾最近，解決實際問題尤為重要，必須堅持邊學習、邊對照、邊檢視、邊整改，把問題整治貫穿主題教育始終，讓人民群眾切實感受到解決問題的實際成效。

其一，發現問題要精準。黨員干部要聚焦理論學習、政治素質、能力本領、擔當作為等方面，加深領悟，做到在工作崗位上主動放下架子、俯下身子、邁開步子，沉到困難大、矛盾問題多的一線，真正掌握第一手的民情民意，用以查不足、找差距、明方向。其二，解決問題要到位。找準問題后，對于苗頭性問題要抓緊改，把問題消滅在萌芽狀態；對于緊迫性問題立即改，問題不解決不放過；對于一時解決不了的問題，要盯住不放，持續用力，以此增強主題教育“含金量”。其三，標本兼治要嚴密。黨員干部既要對群眾普遍反映的社會問題分析癥結、摸準實情，在查擺中著手解決，又要堅持問題導向，注重以點帶面、綜合整治。其四，群眾評判要做實。要廣泛聽取群眾對主題教育的評價，對群眾不滿意的地方要及時“返工”“補課”，對一時解決不了的問題要對群眾做好解釋工作，切實讓廣大群眾得到看得見、摸得著的實惠。

系統推進：注重抓好銜接聯動

主題教育兩個批次是有機整體，第一批主題教育是第二批的前站，第二批是第一批的延伸，兩批主題教育的總體要求是一致的，必須堅持主題不變、靶心不散，標準不降、力度不減。推動兩批主題教育加強銜接、無縫對接，事關第一批主題教育成果的鞏固深化，事關整個主題教育的最終成效。

既要把握好循序漸進的節奏，也要統攬全局、抓好工作。在第一批主題教育中，形成了堅持把吃透中央精神與把握具體實際有機結合，把強化理論武裝與推動實干擔當有機結合，把錘煉堅強黨性與深化作風建設有機結合，把解決實際問題與推動高質量發展有機結合的經驗做法，為第二批主題教育打下了基礎。第二批主題教育要堅持“銜接聯動”，做好主題教育兩個批次的統籌銜接，在循序漸進中開拓創新，真正出實招、做實功、求實效，推進主題教育往深里走、往實里走、往心里走。

嚴實作風：注重防止形式主義、官僚主義

主題教育與形式主義、官僚主義之間是一對矛盾關系。習近平總書記曾指出：“形式主義實質是主觀主義、功利主義，根源是政績觀錯位、責任心缺失，用轟轟烈烈的形式代替了扎扎實實的落實，用光鮮亮麗的外表掩蓋了矛盾和問題。官僚主義實質是封建殘余思想作祟，根源是官本位思想嚴重、權力觀扭曲，做官當老爺，高高在上，脫離群眾，脫離實際。”當前，把力戒形式主義、官僚主義作為第二批主題教育的主要內容和取得實效的重要保證，既要實實在在抓教育，又要真刀真槍嚴作風。各級黨組織和黨員領導干部必須以“實”字當頭，將是否發揮了實際效果、是否解決了實質問題，作為評判主題教育成效的標準，要切實增強主題教育的使命感，以強烈的使命感促使個體全身心投入到工作崗位上；要設置科學精準的考核指標，讓“痕跡”變成組織滿意、群眾認可、自我認同的工作“足跡”和“實績”；要建立主題教育的容錯機制，讓各地區、各部門敢于結合實際開展主題教育，切實解決好本地區、本部門黨員干部存在的突出問題。

總之，要切實將“守初心、擔使命、找差距、抓落實”貫穿整個主題教育全過程，提高主題教育質量，對可能出現的各種形式主義、官僚主義問題做到有效防范。